Respecto a las Tareas

Estimados Padres y estudiantes:perro

En los pasados días mientras corregía las libretas, noté que algunos estudiantes  no han completado sus tareas.  De este modo quisiera aclarar la naturaleza de las tareas/asignaciones.

  1. Toda tarea publicada en el blog: Es para hacerla en clase!
    • Se discuten los ejercicios en la pizzarra.
    • Se identifican las dudas y se discuten.
      • Si hay dudas, ese es el momento de discutirlas.  Durante pruebas y exámenes, no se discuten dudas.
    • En caso que el/la joven no termine la tarea, entonces se convierte en asignación.
  2. ¿Cuál es la necesidad de la tarea?
    • En los cursos de matemáticas, los ejercicios equivalen a práctica.  Solo exponiéndose a la tarea, se sabe si se domina o no el material.
    • Funcionan como repaso previo a la evaluación.
  3. ¿Por qué son muchos ejercicios?
    • Porque, aplicamos varias destrezas: suma, resta, multiplicación, división, fracciones, decimales; por mencionarles unos pocos ejemplos.
  4. La tarea estaba firmada…
    • Claro, como debe imaginar una tarea extensa, equivale a varias clases de discusión, cubrir dudas, ir a pizarra.  La evidencia de que su hijo(a) trabajó durante el periodo,  es una firma.
    • Esta firma no equivale a que los ejercicios estan bien hechos.  Le corresponde al estudiante, reescribir el ejercicio debidamente corregido.
    • Cuando la tarea es corregida para puntos, tiene otra firma adicional.  Por lo general acompañada por una estampilla o ponche.
  5. Si tiene alguna inquietud le recomiendo que busque la rúbrica de la libreta, la cual explica en mayor profundidad éstos detalles.  Se encuentra disponible en el blog del Departamento de Matemáticas.   También se puede comunicar por medio de brodriguez@colegiobeato.org, brelys@yahoo.com, con mucho gusto le responderé a la menor brevedad posible.

 

 

About Brelys

B.S.-Biología, minor Matemáticas Universidad del Sagrado Corazón Graduada de Escuela Superior Católica de Bayamón (CBCMR)
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